日前，湖南省人力资源和社会保障厅公示了2023年享受政府特殊津贴技能人才类拟推荐人选名单，在24名拟推荐人中，有4人是湖南工业职业技术学院的老师或毕业生，其中更是有师徒，也有昔日的同班同学。

△欧阳陵江老师。

(资料图片)

△章阳（左）、龚井波（右）和昔日辅导员老师合影。

5月17日，同时拟获2023年享受政府特殊津贴技能人才的师徒三人相聚校园。其中的老师是湖南工业职业技术学院国家级实训基地高级技师、湖南省技术能手、湖南省技能大师工作室负责人欧阳陵江。两位学生都是2010届校友，一位是湘电集团有限公司章阳，一位是湖南湘电动力有限公司龚井波。此外，该校2000届校友许孔联也名列其中。

让企业“棘手”的产品成学生实训“香馍馍”

欧阳陵江介绍，1995年，湖南工业职业技术学院率先在全省职业院校中开设了数控技术专业，当时的老师们自己动手改造出了学校的第一台数控车床用于教学。受到老师们的感染，欧阳陵江在2002年毕业时选择了留校任教。

在教学中，欧阳陵江与团队开展了“导师式教学”，通过“师带徒”的形式延伸课堂教学内容，将较深入的学术知识传授给学生。在实践教学中则采取了“校中厂”的实训模式，通过开展校企合作，引进企业产品加工，在实训教学中以企业真实产品作为学习载体，以企业工艺规范为过程评分标准，以产品质量检测标准为测试评分标准。欧阳陵江说：“我发现通过这种方式锻炼过的学生不仅获得了宝贵的加工经验，还获得了复杂问题的分析和处理能力及团队合作能力，这使得他们毕业后迅速成长为企业的技术骨干。”

毋庸置疑，章阳和龚井波便是优秀毕业生代表。他们是湖南工业职院2007级数控专业的同学，在大学期间都加入了欧阳陵江担任指导老师的数控协会。在这里，他们开始接触数控编程，经过选拔进入数控集训队后，又强化学习了软件编程和操作。

当时，数控协会承接了不少科研部门、企业的复杂零件试制件的工艺开发、小批量生产等业务。“每位学生一年能碰到不同工艺类型的产品二十多种，可以抵得上普通企业师傅十年的经验。”欧阳陵江表示，学生们接触到的复杂薄壁零件、高精度异形零件等，在不少企业看来是费时费力的“棘手”产品，但是在他们这里，是学生们“抢”着上手的“香馍馍”。

在这个过程中，欧阳陵江为了培养学生的“质量意识”，对训练非常严格，绝不允许有“差不多”思想的存在。比如基础技能训练时，他要求学生连续做十个正方体不能出一点错，错一个就得从头开始；面对几十个外观相同零件，要求学生在几分钟内用量具测量出很细微的差别……

△湖南工业职院理实一体化教学现场。

工作后迅速成长为技术骨干、高级技师

章阳和龚井波都表示，正是在学校里打下了扎实的专业技能，毕业后走上工作岗位后，不仅很快地适应工作环境与要求，还在各自细分领域有所建树。

其中，章阳进厂后作为一线车工，白天跟着师傅学习大型数控立车的操作，晚上学习《机械加工工艺》《工装夹具的设计与制造》《刀具知识》等专业书籍，现在，他已经是湘电集团数控车荣誉首席操作师，工作内容也由一线操作转变为负责公司新产品、重点产品的加工工艺编制、产品制造攻关的技术骨干。

龚井波在工作后积极参加技能比赛并崭露头角，很快就取得了高级技师、莲城工匠，湘潭市政府津贴等荣誉。他还参与了公司200多项技术创新，牵头完成的某重点产品铣加工方案，为公司节约了100多万元成本。

据介绍，21年来，从数控协会走出的600多名毕业生已遍布祖国大地，很多人成为数控技术工程师，甚至是引领企业技术生产提升和发展的技术带头人，其中不乏“全国技术能手”“湖南省五一劳动奖章”等荣誉获得者。

该校党委书记刘建湘表示，通过校企合作、产教融合，该校学生不仅拥有了扎实的学科专业基础，还能通过行业企业这个“第二课堂”，不断提升实践能力和水平。现在，“学校现代学徒制、订单培养学生占全校在校生人数40%”，学校与企业共建了“工程机械中联学院”、“华中数控学院”等产业学院10个，与企业共建实习实训基地176个、课程132门，项目化教材54部，最大限度地实现学校教育与行业企业需求零距离对接。  

△付裕超在操作数控机床。

现在，湖南工业职院的新一代学子也在飞速成长中。数控2020-3班学生付裕超同样加入了数控协会，并已获全国职业院校技能大赛“复杂部件数控多轴联动加工技术”项目二等奖。

刘建湘说：“高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命，学生既要有过硬的专业技能，又要有较高的综合素质，需要不断深化产教融合校企合作、改革教育教学方法，促使学生人人皆可成才，人人尽展其才。”

潇湘晨报记者李楠 通讯员杨莎莎